“老师，刘勇又和陈坤打架！”几个男生也来报告“军情”。

　　“老师，刘勇又……”

　　每逢课间，总有几起“案件”与刘勇有关。起初，我曾多次狠狠地批评他，可过不久，前来“告状”的仍有增无减。刘勇是我们班今春开学新转入的一名学生。在课堂上，他并不是那种随意破坏纪律、学习不专心的同学。而课间他却常惹事，给我添了不少麻烦，有时难免产生一种讨厌感。但一次偶然的机会，使我改变了对他的看法。前不久，在一次打扫厕所的劳动中，一位平时成绩较不错的学生一进厕所，就被臭气熏得跑了出来。可刘勇拿起铁锹和扫帚，一口气把厕所清理得干干净净，全身弄得脏兮兮的，他也毫不在乎。如今“小皇帝”、“小公主”往往拈轻怕重，像刘勇这样不怕脏、不怕苦的孩子并不多见。事后在班会上，我第一次公开表扬他，他也第一次获得了同学们的掌声，看得出刘勇很高兴。我趁热打铁，教育他调皮要适度，不要妨碍别人的学习和活动，他愉快地接受了。这以后，告他状的同学越来越少了。

　　后来，我还发现刘勇有很强的模仿能力和表演能力，为了更好地鼓励他进步，我让他参加了学校庆“五一”文艺汇演。他参演的《三个和尚》十分成功，荣获了“表演小明星”称号，也为班级争得了荣誉，同学们更加敬佩他。

　　“人非圣贤，孰能无过？”更何况是个孩子。刘勇的事例使我有所启发：对待调皮、有缺点的孩子，老师要善于捕捉他们身上潜在优点，一分为二对待学生，因材施教，激励他们努力进取，让每位学生都能感受老师的温暖。